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新质生产力的崛起及其伴随的技术进步对劳动力市场形成深刻变革，给人才素质和结构带来重大挑战，而人才储备的质和量已成为新质生产力能否蓬勃发展的核心变量。培育和发展新质生产力是一项系统性、全局性、长期性的工程。对于我国而言，需要紧密围绕科技创新，以顶层设计为引导，将重点放在研发攻关和成果转化上，以科技体制改革为动力，以人才培养和使用为保障。

面对复兴全局和百年变局、面对前沿科技自主创新压力，人才尤其是高端人才培养成为关键问题。自主培养优秀创新人才是教育与新质生产力关系的核心连接点，教育在新质生产力发展与创新体系建设中具有十分重要的战略性作用。长期以来，临沂大学土木工程与建筑学院以立德树人为根本任务，坚持以学生为中心，围绕落实国家关于发展新质生产力的重大决策部署，推动实现教育链、人才链、产业链、创新链的有机衔接与深度融合。学院成功申请到山东省重点研发计划（软科学）项目重点项目，取得“鲁苏浙粤科技创新能力比较研究”（2023RZB01001）阶段性研究成果。

学院紧密围绕科技创新，以顶层设计为引导，将重点放在研发攻关和成果转化上，以科技体制改革为动力，以人才培养和使用为保障，大力增强科研团队的培养力度，鼓励学术界深入产业界，提升科研成果的转化效率。设立专项资金用于引进国内外知名科学家和技术专家，以激发科技创新的新思路和新动力。针对不同科研层次和领域，建立更加灵活的激励机制，包括提供更多的项目经费、奖励制度以及知识产权保护等方面的支持。为了培养更多复合型、实战经验丰富的创新人才，建立产学研用一体的培养模式，推动高校与企业深度合作，使高校师生能够更好地融入实际产业发展中。通过拓展科技人才的培养渠道，优化培养体系，提高培养质量，能够更好地满足科技创新的人才需求，从而为新质生产力的发展提供有力支持。此外，学院还加强与企业的合作，实施“双师型”教师队伍建设，鼓励企业技术骨干参与人才培养，使培养更加符合市场需求。如今，土木工程与建筑学院拥有教职工69人，其中教授7人、副教授22人、博士生导师4人、硕士生导师31人，具有博士学位的教师37人，形成了学缘结构合理，以“双师型”教师为主体、以中青年教师为骨干的高水平创新型师资队伍。

在大力推动科技创新的过程中，学院围绕国家重大需求和学科前沿，重点布局和建设一批面向未来的高水平研究平台，充分发挥有组织科研载体的作用，努力提升原创性和颠覆性科技创新能力，形成更多具有自主知识产权的创新成果，扩大新质生产力的发展面。牵头获批山东省土木工程材料绿色制造与应用技术研究中心，成功建设临沂市海绵城市工程技术研究中心、临沂市生态建筑材料工程技术中心等6个市级科研创新平台。设有土木工程防灾减灾、建筑材料与能源应用工程、岩土与地下工程3个科研创新团队，在岩土工程、结构工程、建筑材料、建筑规划、建筑环境等5个方向上开展相关科研与社会服务工作。配备完善的土木建筑实验室，土木工程实验实训大楼设有结构实验大厅，致力于城市更新、智能建造、智慧工地等领域的创新发展，是学校重点支持建设的智能建造现代产业学院。近年来，学院教师承担包括国家自然科学基金7项，其中面上项目1项，山东省自然科学基金10项等科研课题60余项，发表高水平的学术论文180余篇，获得省部级以上奖励10余项。

为了提升科技创新能力，山东省大力实施侧重科技创新的教育策略。加强对教育的投入，提高整体教育水平，尤其加大对高等教育的资金支持，提高高校的科研经费和人才引进经费，以吸引更多高水平科研人才。

在政府的号召及鼓励下，临沂大学土木工程与建筑学院快速高效地建立了创新人才培养计划，通过设立奖学金和科研项目，鼓励学生和教师参与科技创新活动，提高整体创新氛围。此外，学院与企业开展更紧密的产学研用合作，加强实践教学环节，使学生更好地将理论知识应用于实际问题的解决。通过这些教育策略，有助于学院培养更多富有创新精神和实际应用能力的科技人才，为科技创新提供更强有力的支持。

在全院师生的通力合作下，土木工程与建筑学院的创新创业教育突出。2023年，学生在各类学科竞赛中获得多项高水平奖励，其中国家奖励17项、省部级16项；在第十五届全国大学生结构设计竞赛中获得二等奖。在校学生发表论文16篇，获得发明专利5项、实用新型专利3项、软件著作权2项。

此外，学院积极开展与国外科研机构、高校的合作与交流，促进共享科研成果和技术经验。通过国际交流合作，能够获取到更丰富的科技创新资源，不仅提升国内科技水平，还能推动科技创新的国际化。

党的二十大报告明确提出，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。高等教育改革是助力新质生产力跃迁的重要途径和关键环节。临沂大学土木工程与建筑学院将持续以培养创新人才、推动科研创新、加强产学研合作、提供社会服务和开展国际合作等方式，不断增强高质量发展的科技硬实力，为推动新质生产力发展贡献力量。

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