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来源标题：西交利物浦大学国际教育创新论坛聚焦培养AI时代的创新者和引领者

在人工智能（AI）技术飞速发展的背景下，教育正在经历一场深刻的变革。为探讨科技浪潮下如何培养下一代创新者和领导者，西交利物浦大学于12月14日在上海成功举办国际教育创新论坛，从不同角度探讨AI赋能教育的路径，并分享了国际教育结合本土优势创新人才培养模式的最佳实践。此次论坛吸引了上海地区众多高中家长与学生，以及对教育创新充满兴趣的教育界同行前来参加。

西浦在教育+AI的战略布局和探索中勇当先锋，我们相信，AI带来的革命性变化将赋予教育全新的内涵，为学生带来更多元、智能、个性化的发展机遇。西浦首席数字官、知识与信息中心主任毕新博士在论坛致辞中表示。

西浦副校长钞秋玲教授发表了题为面向未来的大学教育的主旨演讲。她指出在技术变革和知识迅速迭代的背景下，大学的教育供给明显滞后于社会的需求。她在分享了未来教育的诸多关键能力和国际一流大学的教育变革趋势基础上，进一步介绍了西浦重塑教育的创新与探索。她表示，西浦的教育模式突出国际化、跨学科融合、实践导向与创新协作，契合未来社会对复合型人才的需求。这种模式不仅聚焦科教融汇，还推动教育与产业的深度结合，为区域和全球社会提供面向未来的教育解决方案。

来自芯片、供应链管理、生物医药、商业金融、语言学习等学院的院长们也在论坛上分享了他们的见解。

西浦国际商学院常务副院长Eddy Fang教授指出：AI不是我们奔赴的目标，而是正向我们奔涌而来的潮流。他表示，AI技术正在以前所未有的速度改变着商业世界。而商学院正面临着来自企业和学生的双重压力，即需要理解AI的深远影响，并为其融合开展积极行动。Eddy Fang教授强调，西浦国际商学院正在积极调整研究和教学方向，聚焦于AI对商业、员工和社会的影响。他鼓励学生们现在是最好的时机加入到与AI相关的研究和项目中，共同推动知识创新。同时，他也分享了西浦国际商学院在AI研究和教学方面的独特优势，如拥有一支年轻、多元、精通数字技术的教师队伍，以及旨在平衡AI工具与人文技能的课程体系。

西浦语言学院院长Helen Beech强调了培养学生AI素养的重要性，她特别指出需要关注不同群体对AI技术的态度和适应性。她提到，尽管大多数学生都能熟练使用社交媒体，但在面临新技术和新工具时并非所有人都能够快速适应并愿意承担潜在的风险。 部分学生因担心学术诚信问题而不倾向使用AI工具，另一些则由于知识不足或信心不足而对AI产生畏难。

对此，Beech表示，教育者的责任不仅是教授AI技术的通用知识和使用方法，更需要关注不同群体的适应性并引导学生建立负责任的使用习惯。我们正在将AI逐步融入课程和评估体系，以确保每位学生都能在未来的技术环境中获得平等的参与机会。

产金融合学院：行业整合专业，培养数智时代新型人才

供应链管理、微电子科学与工程等本科专业都近年来教育部批准开设的新专业，旨在服务国家战略需求，也考虑到区域经济社会和产业发展的需要。西浦对这些新专业也采用了创新的融合式教育模式来培养未来能够引领新行业发展的新型人才。

产金融合学院院长陈峻松教授以供应链管理专业为例，分享了行业整合专业的融合式教育模式。他指出，该专业以供应链四流结合（物流、信息流、资金流、商流）的理念设计课程，呼应数智时代的技术环境，突出数字化特色；同时，教学注重以实践为驱动、市场为导向，结合行业反馈不断更新教学内容，例如增加数据建模、供应链金融等技能模块。

我们的课程不是闭门造车，而是紧贴市场和企业需求，旨在培养能解决实际问题的创新型人才。陈院长说。

这种紧密结合产业实践的教学模式，已经在高端制造业、物流、医疗、快消、金融等领域积累了大量产教融合的成功案例，学生通过参与企业项目积累行业经验，为未来深造和职业发展奠定了坚实基础。

芯片学院：多学科融合培养产业急需的高端复合型人才

芯片学院院长陈伟教授强调，芯片产业作为国家战略发展的重要方向，对高端复合型人才的需求尤为迫切。芯片产业链上下游环节复杂多样，应用领域广泛，具有突出的跨学科特征。为此，该学院的课程设置将更为强调个性化和跨学科教育，为学生提供灵活的学习路径和多样化的课程选择。同时，学院还注重实践驱动、整合国际资源和复合型人才的培养。

我们的学生不仅需要掌握技术，还要理解市场和企业运作，具有较强的软技能，以满足行业对多元化人才的需求。陈伟教授补充道，学院正在与多家芯片行业企业建立合作，为学生提供实际项目参与机会，包括芯片设计、封测和健康等应用领域的研究课题，帮助他们在未来技术应用中占据优势。

苏州的生物医药产业在全国处于领先地位，苏州生物医药产业园BioBAY与西浦只有几个街区之隔。成立于2020年的西浦慧湖药学院在仅仅四年时间里，已建立了本硕博层次的教育体系，学生规模达860余人。

该学院副院长李毅教授分享了药学院主动融入长三角生物医药产业，与产业共同规划人才培养和科研发展的经验。他强调，药学院紧邻BioBAY，并深度融入到这个产业生态中，从人才培养、科学研究和公共服务三个方面紧密呼应产业的需求。李毅院长还介绍了药学院以生物医药产业的需求为导向，专业设置和课程体系覆盖了新药研发、生产、监督和应用的完整产业链，以及学院在细分领域与领先药企的紧密合作。

在科研方面，我们的评价机制不仅看学术论文发表的数量和质量，还要看有多少来自产业界的课题。他介绍到，在与产业界深入参与下，药学院结合自身优势确定重点发展人工智能药物研发与药物智能制造、生物材料与药物递送 、药事监管与制药管理三大基础研究方向。

论坛还特别邀请了从英美澳名校深造后回国发展的西浦校友，他们分享了西浦开放、创新和国际化的教育理念与自身成长碰撞的火花，并结合所在的金融行业、互联网和生物医药行业分享了如何善用西浦丰富的学习资源、校友网络和产学研资源助力自身的生涯规划和职业发展经验。

在论坛的最后环节，来自西浦学生事务中心主任、招办主任解启健博士详细介绍了西浦的招生流程、录取标准以及奖学金政策等方面的信息，为与会家长和学生提供了全面而实用的指导。同时，他也回答了家长们关于招生政策的热点问题，帮助他们更好地了解西浦的教育理念和招生要求。

据悉，西浦成立18年来，已经发展成为国内规模最大的中外合作大学。西浦现有国内外注册学生约25000名；各类教研人员约1800名，其中包括全职国际化师资1300人。近年来，西浦提出大学要主动融入社会，利用多学科交叉优势和基础研究优势，与战略新兴产业和区域发展相融合，并在持续完善已有的国际化专业精英培养模式之外，探索培养能够站在人工智能、机器人肩膀上，引领开拓新行业发展的融合式精英培养模式，以及营造教育、研究、创新、创业的产业发展新生态的3.0模式。

西浦作为一所具有国际视野和创新精神的高校，将继续积极拥抱AI技术，推动教育的持续创新和发展。未来，西浦将继续深化与各行业的合作与交流，培养更多具有实战能力和创新精神的优秀人才，为国家的经济社会发展做出更大的贡献。 钞秋玲校长表示。

（本文来源：咸宁新闻网。本网转发此文章，旨在为读者提供更多信息资讯，所涉内容不构成投资、消费建议。对文章事实有疑问，请与有关方核实或与本网联系。文章观点非本网观点，仅供读者参考。）

在人工智能（AI）技术飞速发展的背景下，教育正在经历一场深刻的变革。为探讨科技浪潮下如何培养下一代创新者和领导者，西交利物浦大学于12月14日在上海成功举办国际教育创新论坛，从不同角度探讨AI赋能教育的路径，并分享了国际教育结合本土优势创新人才培养模式的最佳实践。此次论坛吸引了上海地区众多高中家长与学生，以及对教育创新充满兴趣的教育界同行前来参加。

西浦在教育+AI的战略布局和探索中勇当先锋，我们相信，AI带来的革命性变化将赋予教育全新的内涵，为学生带来更多元、智能、个性化的发展机遇。西浦首席数字官、知识与信息中心主任毕新博士在论坛致辞中表示。

西浦副校长钞秋玲教授发表了题为面向未来的大学教育的主旨演讲。她指出在技术变革和知识迅速迭代的背景下，大学的教育供给明显滞后于社会的需求。她在分享了未来教育的诸多关键能力和国际一流大学的教育变革趋势基础上，进一步介绍了西浦重塑教育的创新与探索。她表示，西浦的教育模式突出国际化、跨学科融合、实践导向与创新协作，契合未来社会对复合型人才的需求。这种模式不仅聚焦科教融汇，还推动教育与产业的深度结合，为区域和全球社会提供面向未来的教育解决方案。

来自芯片、供应链管理、生物医药、商业金融、语言学习等学院的院长们也在论坛上分享了他们的见解。

西浦国际商学院常务副院长Eddy Fang教授指出：AI不是我们奔赴的目标，而是正向我们奔涌而来的潮流。他表示，AI技术正在以前所未有的速度改变着商业世界。而商学院正面临着来自企业和学生的双重压力，即需要理解AI的深远影响，并为其融合开展积极行动。Eddy Fang教授强调，西浦国际商学院正在积极调整研究和教学方向，聚焦于AI对商业、员工和社会的影响。他鼓励学生们现在是最好的时机加入到与AI相关的研究和项目中，共同推动知识创新。同时，他也分享了西浦国际商学院在AI研究和教学方面的独特优势，如拥有一支年轻、多元、精通数字技术的教师队伍，以及旨在平衡AI工具与人文技能的课程体系。

西浦语言学院院长Helen Beech强调了培养学生AI素养的重要性，她特别指出需要关注不同群体对AI技术的态度和适应性。她提到，尽管大多数学生都能熟练使用社交媒体，但在面临新技术和新工具时并非所有人都能够快速适应并愿意承担潜在的风险。 部分学生因担心学术诚信问题而不倾向使用AI工具，另一些则由于知识不足或信心不足而对AI产生畏难。

对此，Beech表示，教育者的责任不仅是教授AI技术的通用知识和使用方法，更需要关注不同群体的适应性并引导学生建立负责任的使用习惯。我们正在将AI逐步融入课程和评估体系，以确保每位学生都能在未来的技术环境中获得平等的参与机会。

产金融合学院：行业整合专业，培养数智时代新型人才

供应链管理、微电子科学与工程等本科专业都近年来教育部批准开设的新专业，旨在服务国家战略需求，也考虑到区域经济社会和产业发展的需要。西浦对这些新专业也采用了创新的融合式教育模式来培养未来能够引领新行业发展的新型人才。

产金融合学院院长陈峻松教授以供应链管理专业为例，分享了行业整合专业的融合式教育模式。他指出，该专业以供应链四流结合（物流、信息流、资金流、商流）的理念设计课程，呼应数智时代的技术环境，突出数字化特色；同时，教学注重以实践为驱动、市场为导向，结合行业反馈不断更新教学内容，例如增加数据建模、供应链金融等技能模块。

我们的课程不是闭门造车，而是紧贴市场和企业需求，旨在培养能解决实际问题的创新型人才。陈院长说。

这种紧密结合产业实践的教学模式，已经在高端制造业、物流、医疗、快消、金融等领域积累了大量产教融合的成功案例，学生通过参与企业项目积累行业经验，为未来深造和职业发展奠定了坚实基础。

芯片学院：多学科融合培养产业急需的高端复合型人才

芯片学院院长陈伟教授强调，芯片产业作为国家战略发展的重要方向，对高端复合型人才的需求尤为迫切。芯片产业链上下游环节复杂多样，应用领域广泛，具有突出的跨学科特征。为此，该学院的课程设置将更为强调个性化和跨学科教育，为学生提供灵活的学习路径和多样化的课程选择。同时，学院还注重实践驱动、整合国际资源和复合型人才的培养。

我们的学生不仅需要掌握技术，还要理解市场和企业运作，具有较强的软技能，以满足行业对多元化人才的需求。陈伟教授补充道，学院正在与多家芯片行业企业建立合作，为学生提供实际项目参与机会，包括芯片设计、封测和健康等应用领域的研究课题，帮助他们在未来技术应用中占据优势。

苏州的生物医药产业在全国处于领先地位，苏州生物医药产业园BioBAY与西浦只有几个街区之隔。成立于2020年的西浦慧湖药学院在仅仅四年时间里，已建立了本硕博层次的教育体系，学生规模达860余人。

该学院副院长李毅教授分享了药学院主动融入长三角生物医药产业，与产业共同规划人才培养和科研发展的经验。他强调，药学院紧邻BioBAY，并深度融入到这个产业生态中，从人才培养、科学研究和公共服务三个方面紧密呼应产业的需求。李毅院长还介绍了药学院以生物医药产业的需求为导向，专业设置和课程体系覆盖了新药研发、生产、监督和应用的完整产业链，以及学院在细分领域与领先药企的紧密合作。

在科研方面，我们的评价机制不仅看学术论文发表的数量和质量，还要看有多少来自产业界的课题。他介绍到，在与产业界深入参与下，药学院结合自身优势确定重点发展人工智能药物研发与药物智能制造、生物材料与药物递送 、药事监管与制药管理三大基础研究方向。

论坛还特别邀请了从英美澳名校深造后回国发展的西浦校友，他们分享了西浦开放、创新和国际化的教育理念与自身成长碰撞的火花，并结合所在的金融行业、互联网和生物医药行业分享了如何善用西浦丰富的学习资源、校友网络和产学研资源助力自身的生涯规划和职业发展经验。

在论坛的最后环节，来自西浦学生事务中心主任、招办主任解启健博士详细介绍了西浦的招生流程、录取标准以及奖学金政策等方面的信息，为与会家长和学生提供了全面而实用的指导。同时，他也回答了家长们关于招生政策的热点问题，帮助他们更好地了解西浦的教育理念和招生要求。

据悉，西浦成立18年来，已经发展成为国内规模最大的中外合作大学。西浦现有国内外注册学生约25000名；各类教研人员约1800名，其中包括全职国际化师资1300人。近年来，西浦提出大学要主动融入社会，利用多学科交叉优势和基础研究优势，与战略新兴产业和区域发展相融合，并在持续完善已有的国际化专业精英培养模式之外，探索培养能够站在人工智能、机器人肩膀上，引领开拓新行业发展的融合式精英培养模式，以及营造教育、研究、创新、创业的产业发展新生态的3.0模式。

西浦作为一所具有国际视野和创新精神的高校，将继续积极拥抱AI技术，推动教育的持续创新和发展。未来，西浦将继续深化与各行业的合作与交流，培养更多具有实战能力和创新精神的优秀人才，为国家的经济社会发展做出更大的贡献。 钞秋玲校长表示。

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